-tabela de figuras de linguagem
-crônica 1: O amor acaba
-crônica 2: Um caso de burro, de Machado de Assis
Antes da leitura:
Pense sobre o título:
-Esse título desperta a atenção do leitor? Por quê?
-O que ele sugere?
-Pelo título, dá para imaginar o assunto da crônica?
-Ele insinua de que personagens a crônica irá tratar? Qual o cenário?
Momento da leitura:
Leiam silenciosamente o texto, com os seguintes objetivos:
-identificar o assunto da crônica e suas personagens;
-o conflito da narrativa;
-as situações em que o narrador acentua o tom irônico;
-o desfecho.
Depois da leitura:
-O texto correspondeu às expectativas levantadas pelo título?
-Qual é o foco narrativo? O autor é personagem, usa a primeira pessoa ou não se envolve, apenas conta o que aconteceu com outros?
-Que ideias e emoções foram despertadas pela leitura?
-Para Machado, o burro é metáfora de quem ou de quê?
-Onde Machado emprega o recurso da prosopopeia?
-crônica 3: Cobrança, de Moacyr Scliar
“Cobrador usa intimidação como estratégia. Empresas de cobrança
usam técnicas abusivas, como tornar pública a dívida.”
(Folha de S. Paulo, Cotidiano, 10/9/2001.)
Depois da leitura, vamos refletir:
-O autor é observador ou personagem (foco narrativo)?
-Como o narrador introduz as personagens?
-Existe um elemento surpresa?
-Que aspectos do cotidiano são narrados? De que forma?
-Como é o diálogo das personagens?
-É possível localizar o conflito? E o desfecho?
Atividade de produção de texto:
Pense na situação da crônica e escrevam sobre isso, lembrando que, como toda narrativa, a crônica apresenta os elementos esperados:
acontecimento a ser narrado, narrador, personagens, desenrolar
da narração, ou seja, o enredo, o conflito e uma finalização.
Lembre-se de usar a forma de discurso em que sinta-se mais à vontade:
-discurso direto e discurso indireto;
7ª oficina:
Notícia e crônica
Galerinha, vamos ler: cliquem nos links dos jornais da nossa cidade, estado e do Brasil
-jornal1
-jornal2
-jornal3
-jornal4
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